前不久，法国教育部长吉勒·德罗宾在新闻发布会上宣布：正式设立汉语总督学一职，以向全法的中学推广汉语

    任命汉语总督学，在法国教育部历史上还是首次。它说明，汉语教育在法国教育体系中的重要性。他们任命担当首位汉语总督的白文桑（中文名），既是汉语和中国文化通，又又长达20年的普及汉
语教育的经验。

　　随着我国经济的发展，与他国的交往越来越多，尤其是进入和走出国门的企业不断增多，对包括法国在内的其他国家来说，无疑需要大量懂得汉语和我国文化的人才。法国等国兴起汉语热，以适应经济发展和对外交往的迫切需要，既是明智之举，也是必然趋势。法国任命汉语总督学，是因为看到汉语是“明天的语言”，以便有选择性的在青少年中推广汉语，促使法国青年人走出自我的小圈子、了解新世界。

　　外国人学汉语，同我国人学外语一样，都是为了适应发展需求。但其他国家对母语的学习，却从未放松过。他们对母语的重视程度和所摆位置，当然是外语远远不能企及的。可我们国人特别是年轻一代，近年来却出现了重外语轻母语的现象，不少大中学生虽然能讲一口流利的外语，却未必能写出象样的汉字或流畅明白的文章，以至于出现了博士老师一堂课给大学生读写错十几个常用字、一本科生写200字的求职材料中竟有十分之一的是错别字，如此令人惊奇的怪现象。再看不少大中以至小学生花在英语学习上的时间和精力，早已远远超过了汉语。加上网络和电视的普及，使得以文字规范见长的图书阅读量大大降低。不久前一份关于汉语规范的统计，得出了“别让差错玷污了语言”的结果，着实令人担忧。难怪一些有识之士发出了“我们必须把爱好母语提高到爱国的高度来看”，“变得混乱粗糙的汉语，如何能走向世界呢”的呼吁和叹息。

　　国际社会日益强调文化多元、重视母语，联合国教科文组织还确定每年的2月21日为“国际母语日”。在世界各国都重视母语的情况下，我国却出现了轻视母语这种本末倒置的现象，怎么不令人忧虑和焦急？要知道，今天的社会，不但需要大量具有良好母语使用能力、能将思维清晰准确表达的国民，而且尊重母语，能够正确使用自己的母语，也是一个公民热爱祖国和民族的重要表现。

　　因此，时下有必要或者说必须在国人中叫响学好用好汉语光荣，学不好用不好汉语可耻，爱国当从爱好和学好母语做起，以教育、引导和促使青少年首先学好用好母语，继而在全体国民中形成学好用好母语的良好氛围。法国人都认识到汉语是“明天的语言”，我们不少年轻人反而轻视和不好好学习应用汉语，岂不是太麻木太不可思议？